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| 3-4年级 5-6年级 7-9年级 | 7.1 生物能够适应其生存环境 7.2 生物与环境相互作用、相互协调，实现生态平衡 7.3 人的生活习惯影响机体健康 7.4 人体生命安全与生存环境密切相关 |
3-4年级
7.1 生物能够适应其生存环境
- 1.举例说出生活在不同环境中的植物的外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。
- 2.举例说出动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。
5-6年级
7.1 生物能够适应其生存环境
- 1.举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为。
7.3 人的生活习惯影响机体健康
- 2.列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。
7.4 人体生命安全与生存环境密切相关
- 3.举例说出重大传染病和突发公共卫生事件对人类安全的威胁。
7-9年级
7.1 生物能够适应其生存环境
- 1.描述植物的感应性现象。
- 2.列举动物行为的基本类型。
7.2 生物与环境相互作用、相互协调，实现生态平衡
- 3.说明生态系统中物质和能量是沿着食物链与食物网流动的，说出生态平衡的现象和意义。
- 4.举例说明生物多样性及其意义；说出我国生物资源保护与生态环境保护的意义和措施，养成保护生物多样性的自觉性；举例说明生态安全的重要性。
7.3 人的生活习惯影响机体健康
- 5.阐明人体健康的概念；举例说明良好的生活习惯是健康的保障；说出一些卫生保健知识，形成健康的生活方式；说出烧烤食品、碳酸饮料对人体的影响，以及烟草、酒精、毒品对人体的危害；阐明青春期卫生保健知识。
- 6.举例说明营养素的作用，形成均衡膳食的观念。
- 7.列举冠心病、恶性肿瘤及糖尿病等疾病的预防措施。
7.4 人体生命安全与生存环境密切相关
- 8.举例说明影响人体健康的重要环境因素。
- 9.阐明传染病的特点，以及病毒、细菌等病原体及其传播环节和预防措施；列举常见的传染病及其预防措施。
- 10.举例说明生活中可能遇到的有毒物质和防御措施。
- 11.举例说明触电、猝死、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法。
- 12.概述安全用药常识。
7.1 生物能够适应其生存环境
3-4年级
- 1.举例说出生活在不同环境中的植物的外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。
- 2.举例说出动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。
5-6年级
- 1.举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为。
7-9年级
- 1.描述植物的感应性现象。
- 2.列举动物行为的基本类型。
7.2 生物与环境相互作用、相互协调，实现生态平衡
7-9年级
- 3.说明生态系统中物质和能量是沿着食物链与食物网流动的，说出生态平衡的现象和意义。
- 4.举例说明生物多样性及其意义；说出我国生物资源保护与生态环境保护的意义和措施，养成保护生物多样性的自觉性；举例说明生态安全的重要性。
7.3 人的生活习惯影响机体健康
5-6年级
- 2.列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。
7-9年级
- 5.阐明人体健康的概念；举例说明良好的生活习惯是健康的保障；说出一些卫生保健知识，形成健康的生活方式；说出烧烤食品、碳酸饮料对人体的影响，以及烟草、酒精、毒品对人体的危害；阐明青春期卫生保健知识。
- 6.举例说明营养素的作用，形成均衡膳食的观念。
- 7.列举冠心病、恶性肿瘤及糖尿病等疾病的预防措施。
7.4 人体生命安全与生存环境密切相关
5-6年级
- 3.举例说出重大传染病和突发公共卫生事件对人类安全的威胁。
7-9年级
- 8.举例说明影响人体健康的重要环境因素。
- 9.阐明传染病的特点，以及病毒、细菌等病原体及其传播环节和预防措施；列举常见的传染病及其预防措施。
- 11.举例说明触电、猝死、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法。
- 12.概述安全用药常识。
- 10.举例说明生活中可能遇到的有毒物质和防御措施。